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幼儿性教育首当解开家长心结

来源：健康报时间：2014-01-02 09:28:37 热度：638 

董平（法律工作者）

　　日前，湖北省武汉市武昌教工幼儿园的大班老师精心为孩子们准备了一堂幼儿性教育课。“因为问‘我从哪儿来’的孩子比较多，作为老师我们认为有必要用含蓄而又科学的方式为孩子做解答。”该园园长姜华解释。但一个家长却给热火朝天筹划课程的老师浇了一盆凉水，大班一个女孩的家长拒绝了园方的安排，认为自己女儿还小，不必参与到这样敏感的课程中去。（2013年12月29日《武汉晨报》）
　　有资料显示，3岁左右的孩子，正处于性朦胧期，开始形成性别意识，对自己是男孩还是女孩，这种性别的不同对他们来说意味着什么，都会成为他们关注的问题。如果引导不好，可能会使孩子的性心理发展受到挫伤，严重的会影响幼儿的性心理健康。
　　然而，中国社会的传统使许多父母都羞于对自己的孩子谈性，当儿童对性问题感兴趣或出现不良的行为时，常常得不到及时的回答、纠正，甚至遭受父母惊恐不安的指责。事实上，性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。因此，亟须解决的关键问题便是：家长和幼儿园密切合作达成一致。不仅幼儿要参加性教育课程，家长也应该主动参与其中。因此，幼儿园要做好对家长的教育宣传工作，解开家长的心结。
　　幼儿园可在“家长园地”中开设性教育栏目，每周将幼儿性教育的知识、方法等内容张贴在内，让家长了解，还可以举办座谈会，与家长交流经验，进一步解决家长教育中出现的问题，并及时调整幼儿园的活动方案。幼儿园还可以邀请幼教专家对家长开展性教育知识讲座，让家长学习有关知识，掌握有关方法，这样，他们与孩子交谈时才会淡定、轻松。愿家长和幼儿园互补、合力，共同为幼儿的健康成长撑起一片蓝天。

（责任编辑：秋彤）

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