内涵界定

临床健康教育内容丰富

谷文燕

　　日常护理工作中，护士对住院患者的健康教育包括以下几方面内容：
　　入院教育  是对住院患者健康教育的基础内容，包括病室环境、工作人员、作息时间、住院须知、消防安全等，目的是使住院患者尽快适应医院环境，积极配合治疗，促进康复。
　　心理指导  住院患者都可能或多或少存在这样或那样的心理健康问题，护理健康教育的首要任务就是要帮助患者克服这些问题，让他们能够安心接受治疗。
　　饮食指导  合理适当的饮食有助于疾病康复，护理过程中应根据不同疾病给予相应的膳食指导，如高血压患者饮食、糖尿病患者饮食，特殊检查患者饮食，不同手术患者饮食等。
　　作息指导  对凡有活动能力的患者，都应鼓励其适当活动和休息。对需要卧床的患者，也应指导其做力所能及的床上锻炼，并注意调整卧床休息与睡眠的关系，避免日间睡眠过多造成夜间失眠。
　　用药指导  药物是治疗疾病的重要手段，应告诫患者谨遵医嘱用药，指导所用药物的用法、剂量及不良反应等。特别是输液时，应交代患者严格控制输液滴数，不得自行调节，口服药不得自行增减剂量等。
　　特殊指导  对凡需要特殊治疗及护理的患者，都应做好相应的教育指导。如对手术患者，应做好术前、术后指导，特殊检查的目的及注意事项等。
　　行为指导  指导患者掌握一定的自我护理或促进健康的行为方法，是护理健康教育的重要内容。
　　出院指导  患者住院基本恢复健康后，在出院前，护士应给予出院指导，以巩固住院治疗及健康教育效果，进一步恢复健康。出院指导犹应注意康复锻炼及预防疾病再次发生的指导。
　　（作者系河南科技大学附属第二医院护理部主任）
　　临床健康教育指导是弱项
　　临床健康教育指导内容十分丰富，要求也高，广大护理人员一直努力按要求去做，也取得了良好成效。据“112所优质护理服务重点联系医院住院患者体验与满意度监测报告”披露的数据显示，患者对 “健康指导”的满意度为84.53%，但毕竟还另有12.3%的患者认为护士“完全没有”为自己讲过与疾病相关的健康指导知识，9.33%的患者则在出院前没有护士对他们做过康复指导。据此可以看出，与其他服务项目相比，目前护理服务提供的宣教并不十分到位。在这个问题上，患者比较有代表性的意见从以下两句话中可以看出来：“出院时，护士没有告诉患者需不需要拆线，患者家属还特意去问了护士。”“出院时，应该把出院后注意事项告诉清楚，不要像背书一样，念完就算了。”